Песочная терапия педагога-психолога Габдильнасыровой О.В.

       Игра с песком – одна из форм естественной деятельности детей, которая доставляет им огромное удовольствие. К.Д. Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!»

       С помощью песочных игр малыши проигрывают ситуации из жизни, стремятся к конструктивному общению, взаимопомощи. Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического здоровья, развития познавательных процессов, становления всех сторон личности ребенка.

       Для проведения занятий с использованием песочной игротерапии, в нашем ДОУ, имеется специально организованная зона в кабинете педагога-психолога и соответствующее оборудование.

Для знакомства с песком и его свойствами, используем разные формочки для песка, чудо-веер, сито, «кисточки археологов для проведения раскопок», разнообразный природный материал.

На развитие мелкой моторики рук и тактильной чувствительности используем игру «Следы»: «идут медвежата», «прыгают зайцы», «ползут змейки», «бегут жучки».

Для закрепления математических представлений используем игры: «Найди, сосчитай и обозначь цифрой», «Помоги цифре найти своих соседей», «Геометрическая мозайка». Также, большой интерес для детей представляют игры по обучению грамоте и развитию речи: «Кто спрятался?», «Веселые превращения», «Угадай и назови» и другие.

      Совершенствовать развитие графомоторики, раскрыть творческий потенциал, а также избавиться от стресса, помогает увлекательный метод рисования на световом столе. Любую психотравмирующую или конфликтную ситуацию можно проиграть в песочнице. Не сразу, но постепенно «песочный опыт» проживания разных событий станет жизненным опытом самого ребенка, который он начнет использовать в реальной жизни.